Характеристика

вчителя іноземної мови (англійської)  ___________________________________

___________________________(П.І.Б.)

                                                                                  ______ року народження, освіта вища

            ___________ (П.І.Б. вчителя)  працює у _______________________________ на посаді вчителя іноземної мови (англійської) з ______ року.

(Прізвище,  ініціали)  уміло використовує методи компетентно орієнтованого підходу до організації навчального процесу на уроках англійської мови, володіє технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і здібностей учнів, формує навички самостійно здобувати знання й застосовувати їх на практиці. Уміє лаконічно, образно і виразно подати матеріал.

Метою фахової діяльності педагога є формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови, формування мовленнєвої культури, творчих здібностей. Культури полеміки, критичного мислення, самостійного аналізу та оцінювання прочитаного.

Для її уроків характерною рисою є використання інтерактивних прийомів, форм навчальної діяльності учнів, що значно підвищує питому вагу самостійної роботи школярів, активізує їхню розумову і пізнавальну діяльність. Пріоритет надає комунікативно спрямованим завданням і вправам, які забезпечують оволодіння мовою як засобом спілкування. Поряд із цим не ігноруються мовні вправи, що сприяють засвоєнню нормативного мовлення фонетично, лексично і граматично. Широко практикує завдання, які вимагають самостійності, вміння учнів комбінувати матеріал залежно від потреб мовленнєвої ситуації. Вдало використовує ситуативні і тематичні малюнки та картини, кодограми, схеми, таблиці, роздатковий матеріал для парної та індивідуальної роботи. Добре поєднуються індивідуальні і колективні форми роботи, різні ігри.

Належну увагу приділяє позакласній роботі з предмету. Проводить роботу з обдарованими дітьми.

(Прізвище, ініціали)  досягла значних результатів у розв’язанні педагогічних завдань. У її учнів сформовані основні комунікативні вміння, вони вміють здійснювати усномовленнєве спілкування, розуміти зі слуху зміст автентичних текстів, здійснювати спілкування у письмовій формі. Готувала переможців та призерів ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови.

Постійно працює над підвищення свого фахового рівня, педагогічної майстерності. Бере активну участь у роботі районного методичного об’єднання вчителів англійської мови, вивчає сучасні інноваційні педагогічні технології та використовує їх у роботі.

Підтримує зв’язки з батьками.

Користується повагою серед учнів, батьків колег по роботі.

«___» __________ р.

Директор школи                                                      Ініціали, прізвище    

З характеристикою ознайомилася                         _______________